获得舒适
你带着自己对“畅所欲言”的想法的联想来到澳门葡京博彩软件,以及你自己在小组交谈时的舒适程度. 不管你的舒适程度如何, 你的教授会鼓励你在课堂讨论中既说又听, 因为他们中的大多数人认为，活跃的课堂讨论可以让教室里的每个人相互学习. 这个页面包含了我的想法, 给想在课堂上多说(或多听)的学生的建议和策略.
下面的一些技巧经过许可，改编自 麦格劳教学和学习中心 在普林斯顿大学.
上课前
要明白准备的方法有很多种.
“反驳”你的阅读材料. 确保你的阅读材料的格式和打印方式能让你反驳他们. 在指定文章的空白处写下笔记、问题和批评. 如果你不能为一门课程打印所有的Moodle阅读材料, 参考教学大纲来了解课程的发展轨迹, 每节课至少选择一篇文章来打印和批改.
创建学习小组. 与班上的同学保持联系, 询问他们是否愿意见面讨论学习问题和其他课程材料.
和你的朋友谈谈你在课堂上学到的东西. 在晚餐时向你的朋友描述一些课程内容，并告诉他们你的想法.
给你的教授写信. 你可以这样说:“我在课堂上很安静，这并不是因为我没有投入. I plan to speak up more this semester; I’ve made it a goal, and I want to let you know.”
善用办公时间. 和你的教授谈谈你自己的目标，告诉他或她你具体的学习需求. 你想让你的教授知道什么? 你是否很难进入谈话的流程?
和你的教授一起制定计划. 和你的教授一起制定一个计划，准备好上课时第一个观察或问第一个问题.
Try a 认知重组 锻炼. 由澳门葡京博彩软件心理学教授Patricia DiBartolo设计, 这个练习将引导你走上一条思考之路，帮助你开始以不同的方式思考课堂上的演讲.
在上课时
要明白有很多方式可以贡献.
询问更多信息. “你能多说一点吗??”“我想我知道你想说什么，但我不确定.”
明确地链接两个贡献. “我看到了两个人的评论之间的联系...”
明确地将对话点与课程的重要主题或目标联系起来. “我们在这里讨论的内容和我们讨论过的一些更大的主题之间是有联系的...”
提出一个问题，将当天的话题与课程的重要主题或目标联系起来. “我想知道我们正在讨论的例子与之有什么关系...”
谈谈为什么别人的想法是有用的. “你的想法很有趣，因为...”
补充一个已经提出的观点. “我想进一步阐述她所说的...”
对已经提出的观点进行解释和补充. “所以你想说的是..."
找一个主题. “我在这里看到了一个主题，基于几个不同的人所说的话..."
提出一个因果关系问题. “你能解释一下为什么如果[这个]那么[这个]吗?”?"
表达感谢. “我真的很感激你说的话，因为它帮助我以一种新的方式理解了这一点."
尊重不同意. “听起来你是在说[这个], 这很有趣，因为[这个], 但我不同意，因为."
